მერვე დღე

დავასრულეთ გეგმის შაბლონზე მუშაობა დიფერენცირებული სწავლების მეთოდების განხილვით და ავტვირთეთ ბლოგზე პორტფოლიო.

"გავიცნოთ ჯადოსნური  დისნეი"

მეშვიდე დღე

დღეს ერთმანეთს გავუზიარეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი და გავუკეთეთ კომენტარი. ასევე გავეცანით და ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკებზე.

მეექვსე დღე

დღეს ვიმუშავეთ ელექტრონული გაზეთის შექმნაზე როგორც მოსწავლეებმა, ვისწავლეთ ინტერნეტიდან მოძიებული სურათებისა და ინფორმაციების შენახვა საავტორო უფლებების საქაღალდეში.

მეხუთე დღე

დღევანდელ ტრენინგზე  გავიხსენეთ დროის ჩარჩო და შეფასების მონახაზი, განვიხილეთ წინარე ცოდნისა და სასაწავლო პროცედურების გაწერა, ასევე მოვახდინეთ პრეზენტაციაში ჩასწორება.

მეოთხე დღე

    დღეს შევისწავლეთ პროექტის მსვლელობის ეტაპები, დეტალურად განვიხილეთ პროექტის დასაწყისისთვის ეფექტური მეთოდები და ინსტრუმენტები, ასევე რა პროეცესებია საჭირო პროექტის მსვლელობისას და მისი დასრულების შემდეგ.
 დავაკონკრეტეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები როგორ ეხმარება მოსწავლეს მაღალი სააზროვნო უნარების განვითარებაში.

მესამე დღე

 დღეს ტრენინგზე გავეცანით და ნაწილობრივ შევავსეთ სასწავლო პროექტის გეგმა, დეტალურად გავიარეთ პროექტის შინაარსისა და პროექტის საფუძვლების შევსების წესები და თუ როგრ უნდა მოვარგოთ ესგ -ს სტანდარტი კონკრეტულ პროექტს და რა საკითხები უნდა გავითვალისწინოთ.

მეორე დღე

      დღევანდელ ტრენინგზე გავეცანით ერთგვერდიან, ორგვერდიან და სამგვერდიანი ბუკლეტების დანიშნულებას. განვიხილეთ ბუკლეტის დანიშნულება პროექტის მიმდინარეობისას, ვისწავლეთ სამგვერდიანი ბუკლეტის შექმნა და მასზე საჭირო ინფორმაციის განაწილება.
     ასევე ვისწავლეთ ბლოგის შექმნა და მასში ინფორმაციის განთავსება.